关于印发《关于开展“铸师魂、 守师道、立师表”师德师风建设 活动工作方案》的通知

舒教人〔2018〕42号

舒城县教育局关于印发《关于开展“铸师魂、

守师道、立师表”师德师风建设

活动工作方案》的通知

各完职中、中心校，初级中学、县直学校，民办学校：

为贯彻落实《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》和我省实施意见等文件精神，根据《中共六安市教育局党组 六安市教育局关于开展“铸师魂、守师道、立师表”师德师风建设活动工作的通知》（六教党组〔2018〕51）要求，为进一步巩固我县师德师风建设成果，切实加强中小学教师师德师风建设，努力建设一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质创新型教师队伍，特制定“关于开展“铸师魂、守师道、立师表”师德师风建设工作方案”，现印发给你们，请各校结合我县贯彻落实安徽省中小学教师师德师风建设提高年活动实施方案，认真贯彻落实。

                                                            2018年9月3日

关于开展“铸师魂、守师道、立师表”

师德师风建设活动工作方案

一、活动主题

“铸师魂、守师道、立师表”师德师风建设

二、指导思想

    以《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》和我省实施意见为指导，以争做“四有”好教师为核心，以德为人先、学为人师、行为世范为准则，以教书育人、规范从教为重点，强化师德教育，力行师德规范，优化制度环境，增强法纪约束，增强广大教师敬业修德、奉献社会的责任感和使命感，促进教职工思想政治素质、职业道德水平和法纪观念的整体提升。

3、工作目标

（一）强化教育，提高教师综合素质

1.通过活动开展，加强全体教职工的理想信念教育，坚定“四个自信”，使全体教职工树立正确的价值观、人才观和教育观，更加关注学生身心健康，关注学生全面发展，真正在德育为先、以生为本、敬业爱生、教书育人上实现新突破;

2.通过活动开展，强化教职工教育方针政策和法律法规的学习，增强广大教职工法治观念，提升依法治教、依法治校能力，使广大教职工切实感受到党和政府的厚爱与尊重，明确教职工的权利与义务，增强职业光荣感、责任感和使命感的同时，依法维护和保障教师权益意识进一步增强;

（二）完善体系，强化教师队伍管理

3.通过活动开展，完善教师队伍管理体系和制度建设，充分发挥党组织和党员教师在师德师风建设中应有的作用，以党员引领师风，突出党员表率带头作用，以崇高的敬业精神引领师德师风建设，促进在教师队伍管理水平上实现新跨越;

（三）查摆问题，提升教育满意度

4.通过活动开展，认真查摆和切实解决当前我县师德师风建设中存在的突出问题，使广大教师的思想政治素质和职业道德水平得到进一步提高，努力在树立教师良好形象上实现新提升；

⒌通过活动的开展，畅通诉求渠道，建立教师与家长之间、学校与社会之间和谐融洽的关系，形成浓郁的尊师重教的氛围，切实提高学生、家长和社会对学校教育工作的满意度。

四、活动步骤及重点内容

2018年9月上旬开始至12月底结束，具体分为四个阶段:

第一阶段：宣传发动阶段（9月上旬）

    1.制定方案。各学校要在认真学习文件精神的基础上，结合实际，制定切实可行的师德建设活动方案，活动方案要明确目标任务、活动内容与形式、阶段性安排、完成时间、预期成效、具体措施、责任部门及责任人等，其中预期成效必须可量化、可考核，落实建设活动要求，体现建设活动显著成果。

    2.组织动员。组织召开“铸师魂、守师道、立师表”师德师风建设专题动员会，明确活动的目的、意义和要求。各校要精心准备，广泛动员，组织全体教职工学习，要求做到人人知晓、人人熟悉。

   3.广泛宣传。各校要利用校园橱窗、墙报、宣传栏，“舒城县教育信息网”和各类网站，自媒体平台等多种形式和载体加强宣传，形成良好氛围。

第二阶段：集中学习阶段（9月中旬-10月上旬）

1.组织开展集体学习。各校要组织教职工集体学习党的十九大精神，深刻领会习近平总书记对广大教师提出的坚持“四个相统一”、争做“四有”好老师、做好“四个引路人”的殷切期望。学习贯彻中央和我省关于全面深化新时代教师队伍建设改革的文件精神，学习《教育法》、《教师法》等重要法律法规，以及《中小学教师职业道德规范》等法规文件。各中小学校要围绕学习内容，不打折扣，不走形式，认真组织开展全员集体学习。要充分发挥中小学校党组织的政治核心作用，党员干部要率先垂范，带头领学;党员教师要示范带动，做好表率。

    2.丰富集体学习形式。各校要将集体学习与专家讲座、专题培训相结合，强化理论和政策引领;与教师体验实践相结合，创新师德教育方法，强化教师实践参与;与案例教育相结合，宣传先进典型，发挥示范感召作用，剖析反面案例，强化警示教育;与学校政治学习会、集体备课会等活动相结合，强化建设活动全方位全过程渗透。

3.大力宣传先进典型。结合学习贯彻《实施意见》和庆祝第34个教师节、表彰先进、开展师德巡回演讲等活动，通过广播电视、多媒体网络、自媒体公众号等形式，集中宣传近年来我县教师工作成效、师德师风先进典型，营造尊师重教的良好氛围。积极做好“做党和人民满意的好老师”征文活动、“每日一师”、“皖西最美教师”师德师风优秀案例等推荐工作。各校要从实际出发，通过深入开展建设活动，寻找、发掘本区域、本校师德先进典型，组织开展宣讲交流和网络报道，用身边人教育身边人，讲好本校师德故事，营造师德“小气候”，弘扬生动、亲切、散发“泥土”芬芳的师德形象。

4.加强学习管理与评价。各校要建立集体学习制度，严格考勤，做到学习有材料、个人有笔记，集体有领学、教研组有交流、活动有报道，确保人人受触动，觉悟有提升。

落实以考促学。组织全县中小学教师参加师德师风知识在线考试。考试成绩记入教师个人师德档案，纳入教师年度考核。 

第三阶段：问题排查阶段（10月中旬-11月上旬）

1.学校组织自查。学校通过问卷调查、召开座谈会等形式，仔细查找在师德师风、学校管理等方面存在的问题和不足，突出五个方面:第一要突出在师资队伍建设方面党组织作用发挥存在的问题;第二要突出学校在教师队伍建设和管理方面存在的问题，第三要突出教师队伍中普遍存在的倾向性问题;第四要突出影响教师整体形象，损害教育声誉的难点问题;第五要突出个别教师在师德师风方面存在的重大失德问题。各校经过认真查找，深刻剖析，列出学校师德师风建设问题清单、责任清单、整改清单，按时上报县教育局。整改清单要做到“整改目标、整改内容、整改措施、责任领导、责任部门、落实人员、整改时限、整改效果”八明确。

2.开展民主评议。组织教师对照《中小学教师职业道德规范》和相关法律法规，开展师德师风“六查六看”的自评和互评，即①查理想信念，看是否忠诚党的教育事业;②查依法执教，看是否有违反党和国家的方针、政策的言行;③查职业操守，看是否爱岗敬业，尽职尽责;④查廉洁从教，看是否无私奉献、廉洁自律、从事有偿家教和有偿社会兼职；⑤查为人师表，看是否模范遵守社会公德、职业道德:⑥查服务意识，看是否满腔热情为学生服务，为家长服务。进行深刻剖析，找出自己的差距和不足。各校要及时召开民主评议会，组织教职工交流自评材料，开展批评与自我批评，在每位教职工撰写自我评价材料基础上，引导教师找准存在的问题，分析存在问题的原因，明确今后努力的方向。教师对照检查后，要针对自身存在的突出问题，结合整改措施，填写《中小学(幼儿园)教师师德承诺书》。

3.征求多方意见。采取召开学生和学生家长座谈会、问卷、个别谈话、向社会和学生家长印发征求意见表等多种方式广泛征求家长、学生及社区(村委)的意见。组织学校和教师广泛开展主题家访活动。制定家访计划，明确家访要求，通过发放《家访情况反馈调查表》、随机电话访问等形式了解家访的到位率、满意率。

(四)整改提升阶段(11月中旬-12月下旬)

1.严肃整改到位。全县中小学教师要严格按照承诺书要求，履职尽责，践行承诺，在规定的期间内完成整改任务。各校严格按照学校“三个清单”和责任书要求，强力推动整改工作，在规定的期限内，切实解块本校师德师风建设存在的突出问题，从根本上铸造学校师德之魂，弘扬“立德树人”形象。

各校将教师对照检查和整改情况纳入个人师德年度考核，凡没有参加对照检查或对照检查不认真、整改不到位的，师德年度考核不得定为合格及以上等次。县教育局将学校对照检查和整改情况纳入学校年度考核，对整改推进不力、无成效或成效不明显的学校，约谈主要领导、进行通报并限期改正。

2.加强制度建设。根据省教育厅《关于开展中小学教师个人信用建设工作的指导意见》，建立教师队伍诚信管理机制和教师个人信用制度。根据安徽省和舒城县《中小学教师师德考核负面清单》，建立教师行为规范，界定师德红线，对违反“负面清单”所列内容视情节予以严肃处理。

各校要在集中学习、深入查摆、集中整改的基础上，认真剖析原因，研究解决措施，完善各项制度，切实做好整改落实。要坚持“从严治教、规范从教”的原则，认真总结经验和剖析典型案例，不断巩固和扩大建设活动成果，建立健全师德年度评议、师德问题报告、师德状况定期分析和师德舆情快速反应制度，建立健全师德师风建设长效机制。

3. 严格师德考核。把师德考核摆在教师考核的首位，将师德考核结果纳入教师个人师德档案、教师绩效考核、事业单位工作人员年度考核和诚信体系记载当中，并作为教师资格定期注册、职称评聘和评先评优的重要依据，实行师德问题“一票否决”。对师德考核优秀的，在职务评审、岗位聘用、评先评优时，同等条件下优先考虑，让师德高尚的好老师得到褒奖。

发挥学校师德师风建设的主体作用，构建学校、教师、学生、家长和社会广泛参与的“五位一体”师德师风监督体系，实施师德师风问题网格化监管，推进综合治理。县教育局和中小学校多渠道公布监督举报电话和邮箱，鼓励师生、家长实名举报，主动接受社会、新闻媒体等监督。
四、工作要求
(一)加强组织领导。开展建设活动是贯彻落实《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》和我省实施意见精神，扎实开展中小学教师师德师风建设提高年活动的一项极其重要的内容，是上级教育主管部门和县委、县政府交给全县教育系统的一项政治任务，活动将被纳入政府年度教育督导考核。各校主要负责人是建设活动第一责任人，要提高思想认识，提高政治站位，从讲政治、讲大局的高度精心组织，召开专题会议部署，制订活动方案，明确时间表和路线图，加强活动督查，扎实推动各项活动有序开展。
    各校开展“铸师魂、守师道、立师表”师德师风建设活动方案请于9月20日前报县教育局备案。
    (二)加强统筹协调。各校要把开展建设活动与推进“两学一做”学习教育常态化制度化结合起来，与开展“不忘初心、牢记使命”主题教育结合起来，与深入推进师德师风建设提高年活动结合起来，统筹兼顾，协同推进。教师进修学校需把建设活动集体学习内容设为必修模块，计入2018年度中小学教师继续教育学时。

(三)强化过程管理。县教育局将建设活动成效为重点，加强对建设活动的督查、管理与指导，根据实际情况指导和支持中小学搭建教育实践平台、创新活动载体、丰富活动内容，做好成果展示、宣传工作，切实提高建设活动实效。建设活动结束后，各校需向县教育局提交整改总结报告。

附件：⒈“铸师魂、守师道、立师表”师德师风建设活动学习材料目录

⒉中小学（幼儿园）教师师德承诺书（样式）

      3.舒城县“铸师魂、守师道、立师表”师德师风建设活动路线图

      4.师德师风建设问题清单、责任清单、整改清单（样式）

附件1：

“铸师魂、守师道、立师表”师德师风

建设活动学习材料目录

1、习近平总书记关于“四有”好老师、“四个引路人”、“四个相统一”重要讲话精神

2、党的十九大报告

3、《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》

4、《中共安徽省委安徽省人民政府关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》

5、《中华人民共和国教育法》

6、《中华人民共和国义务教育法》

7、《中华人民共和国教师法》

8、《中华人民共和国未成年人保护法》

9、《中小学教师职业道德规范》

10、《事业单位工作人员处分暂行规定》(中华人民共和国

人力资源和社会保障部中华人民共和国监察部2012年第18号令)

11、(中小学教师违反职业道德行为处理办法》(教育部教师〔2014〕1号)

12、《严禁教师违规收受学生及家长礼品礼金等行为的规定》(教育部教监〔2014〕4号)

13、 《严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课的规定》(教育部教师〔2015〕5号)

14、 《安徽省中职中小学教师职业道德考核办法(试行)》皖教秘师〔2013〕18号)

15、《中华人民共和国信访条例》(2017年国务院令第431号）

16、习近平总书记在全国教育大会上的重要讲话

附件2:

中小学（幼儿园）教师师德承诺书（样式）

附件3：

舒城县“铸师魂、守师道、立师表”师德师风建设活动路线图

舒城县教育局                印发